Математика представляет собой сложную науку, поэтому одной из важных проблем, встающих перед педагогом, является формирование интереса к математическим знаниям у детей дошкольного возраста. На четвертом году жизни у ребёнка важно сформировать первоначальные представления о количественных и качественных различиях между предметов ближайшего окружения. Поэтому, прежде всего, стояла задача формирования умения различать количество предметов: «много», «мало», «один». Воспитанники познакомятся с основными геометрическими формами — кругом, квадратом и треугольником, исследовали их, используя зрение и осязание. Дети должны узнавать эти формы, невзирая на разный размер и цвет. Навыки, которые ребенок приобретает в дошкольном возрасте, будут служить фундаментом для получения знаний и развития способностей в более старшем возрасте – в школе.